La fable à l’école
Les fables ont une première fonction : celle d’instruire en amusant. Elles sont également le miroir d’une société et de ses coutumes.
Les fables ont un autre emploi moins connu : la pédagogie. À une époque où l'enseignement est strict et se fait essentiellement en latin, les fables d'Ésope et de ses concurrents, souvent illustrées, sont vite identifiées comme de formidables instruments de travail scolaire. Ésope, diffusé dès le début de l'imprimerie, s'enrichit de beaucoup d'autres versions de contes animaliers ou de gloses : les fables d'Aphthonius, de Babrias, d'Avienus, d'Abstemius, de Faërne. Dans les collèges, les enfants travaillent sur ces fables. Ils les traduisent, les réécrivent et développent leur sens critique en dissertant sur « la morale ».
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Pour citer l'article : « La fable à l’école », Encyclopædia Universalis [en ligne], consulté le . URL : http://junior.universalis.fr/document/la-fable-a-l-ecole/
